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宇视深度参与发布中小学心理健康多模态智能动态评估团体标准

来源：宇视科技2026/8/15 8:41:02541

导读

8月4日，团体标准《中小学心理健康多模态智能动态评估指南》（T/CAMH 00003-2026）正式发布。

　　8月4日，团体标准《中小学心理健康多模态智能动态评估指南》（T/CAMH 00003-2026）正式发布。这是国内首个面向中小学生心理健康、基于多模态数据实现动态智能评估的专项标准，由中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会提出，浙江大学、中国科学院心理研究所、浙江宇视科技有限公司等多家单位联合起草。

　　
《中小学心理健康多模态智能动态评估指南》的发布，填补了国内多模态心理动态评估领域的标准空白，为技术统一规范并划定应用边界，助力整治智能心理测评行业乱象，升级心理风险感知识别能力，构建了全流程标准化管理体系，有效支撑教育部门心理健康常态化监测要求的制度化落地，同时确立了青少年心理健康数据隐私保护的基本准则，以此推动校园心理健康工作从经验驱动向数据驱动转型，迈向智能化、动态化、规范化发展新阶段，为青少年心理健康工作提供更加科学、系统、可复制的实施路径。

　　编制过程中，标准工作组充分吸纳了心理、教育、信息技术等多学科专业力量，广泛征集了北京、江苏、浙江、广东、四川、河北、黑龙江等全国多地教育部门与一线学校的实际诉求及实践经验，深入调研了不同地区、不同类型学校的心理健康工作现状，将理论研究与校园场景中的真实需求相结合，确保标准兼具学术严谨性与实践可操作性。

　　该标准紧扣国家政策导向，聚焦当前中小学生心理健康测评工作中评估手段缺少规范、预警机制不系统、评估技术定位不清晰、数字化心理评估产品缺少统一标准等问题，围绕精准普惠、以人为本、技术向善、安全为先、预防为主、辅助定位等原则，系统规范了伦理守则、管理机制、工作体系、工作条件、安全管理、持续改进等内容，为负责各级各类中小学生心理健康服务与心理评估的相关工作者等提供科学规范的建设及使用指南，助力构建科学、规范、高效的校园心理健康智能化动态评估方案，有效助力我国中小学生身心健康促进工作。

　　标准专设"伦理守则"与"安全管理"章节，将隐私保护及信息安全置于首位，明确要求知情同意、最小必要、分级访问、数据加密及操作日志留存等机制，为技术应用划定清晰的安全底线。

　　作为主要起草单位中唯一的科技企业，宇视将机器视觉、AI多模态技术及大数据治理能力与教育场景深度融合，打造了“心力方”身心健康守护方案，沉淀出多模态健康数据无感感知、动态评估、智能分析及本地化安全处理等标准化流程，为标准制定提供了技术视角与行业洞察，并与杭州二中白马湖学校等近百所学校深度合作，让标准框架在真实校园里接受检验，验证其科学性与可操作性，为标准优化提供一线数据与实践经验。

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